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七田右腦潛能開發(fā)喚醒沉睡的右腦 讓孩子更聰明 |
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商家簡介
右腦教育的概念是一個新概念，它起源于腦科學的進步，隨著人類對大腦的認知越來越豐富的情況下，大腦無限的潛能終于慢慢為人們所認識。大腦各區(qū)域的分工是不一樣，美國加州理工學院的羅杰斯佩里教授提出一個左右腦分工的大腦模型理論，揭示左右腦不同的工作原理，并因此獲得了諾貝爾生理學醫(yī)學獎。根據(jù)這一分工理論，左腦主要負責邏輯，判斷，分析，線性，語言，符號，選擇等功能，右腦主要負責空間感，節(jié)奏感，圖像，想象，色彩，音樂，直覺等功能。而研究表明右腦具有巨大的潛能沒有被利用。
右腦開發(fā)就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦，使右腦的巨大潛能得到激發(fā)，右腦開發(fā)是一種適合右腦學習的教學手段或說是方法。
愛因斯坦也用了不到10%的大腦潛能
右腦教育就是基于大腦的潛能理論和右腦開發(fā)方法的教育體系，它和目前的學校教育體系是不太一樣的教育體系。當今的學校教育體系只注重對左腦的教育，往往忽視了對右腦的教育，這是非常不合理的現(xiàn)象。把右腦擁有的巨大能力置之不用是非常不明智的做法，就好像人明明有兩條腿卻偏偏只用一條腿來走路�，F(xiàn)實生活中95％的人，僅僅只使用了自己的左腦。科學家們指出，終其一生，大多數(shù)人只運用了大腦的3％——4％，其余的97％都蘊藏在右腦的潛意識之中，這是一個多么令人吃驚和遺憾的事實！
右腦潛能如不加以開發(fā)訓練，會在成長的過程中逐漸喪失，人腦在3歲以前完成60％的發(fā)育，6歲以前完成90％，右腦在3歲以前及其發(fā)達，但成年期的右腦僅為3歲左右的四分之一！因此0——6歲是開發(fā)右腦的黃金時期！
右腦具有瞬間接受大量刺激的功能，如加以訓練，不僅可開發(fā)和保留相當一部分右腦潛能，更可促進大腦神經(jīng)發(fā)達，擴大腦容量，進而有助于左腦的發(fā)育。
1.超速記憶，一目十行，過目不忘；
2.快速閱讀能力；
3.瞬間解答，復雜（數(shù)學、物理、化學）計算能力；
4.對看過一次物品如同照片一般清晰記憶力（超長記憶力）；
5.形象事物像照片一樣，清晰觀察能力；
6.直覺、靈感獨創(chuàng)能力，（創(chuàng)新思維）；
7.瞬間文字記憶轉化為圖像，自動處理信息能力能力；
8.右腦五種感覺（冥想、呼吸、暗示、想象、直覺）；
9.靈感、透視力、預知力；
10.思維導圖瞬間記憶宇宙信息，歸納分類。
在全球范圍內應刮起一場“右腦風暴”�！獝垡蛩固�
布什當選美國總統(tǒng)的第一件事就是推廣“全民右腦教育”�！际�
世界潛能大師安東尼﹒羅賓指出，在21世紀將有兩件事情改變整個世界：一是“電腦”，那是“右腦”。——安東尼﹒羅賓
1998年，中國國務院總理李嵐清，從國外考察回來以后，提倡全民素質教育，要開發(fā)右腦，開發(fā)右腦比開發(fā)左腦功能大得多。——前國務院副總理李嵐清。
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